本文摘要：2019年10月30日，在成都市实验小学西区分校(以下全称实小西区)学术厅，成都市群文读者赛课活动青羊区选拔赛(决赛)正在展开。

2019年10月30日，在成都市实验小学西区分校(以下全称实小西区)学术厅，成都市群文读者赛课活动青羊区选拔赛(决赛)正在展开。本次群文读者的赛课活动，前后历时一个多月，从分赛场到决赛场，不足以突显青羊区各小学在群文阅读教学中的筹划、思维和实践中。bDe一切缜密有序，淘汰赛要求顺序，好课拉开序幕。

bDebDe成都市草堂小学曾韵老师带上无非小西区6.4班的孩子走出群文读者家这个议题。通过读者《雅舍》《我的理想家庭》《我的心愿》三篇大家之作，使学生体会到文人之家简而有所不同简而不错简中有情，融合当时战火纷飞的时代背景，孩子们在不一样的读书中领略了家国情抱有国才有家。爱人自己的家，爱人自己的国！bDebDebDebDe泡小绿舟杜鹃老师任教《数字与诗境》一课，引领实小西区6.1班孩子们以数字为切入口赏析古诗。课堂上，杜鹃老师通过共计学《山村咏怀》《望庐山瀑布》《九月九日忆山东兄弟》《江雪》组诗，引领学生得出结论学法：找到数字、想象画面、体会情感，最后统整四首古诗，理解数字在古诗中可以起着刻画环境、衬托心境、营造意境的起到。

一整堂课由浅入深，层层前进，让学生学会从数字的角度体会古诗的内涵美。bDebDebDe实小西区5.5班的孩子们和成都市泡桐树小学西区分校陈萌萌老师一起走出群文读者小愁。通过读者绘本《我的爸爸叫焦尼》，散文《星星鱼》、《思念》三篇文章，逃跑文中的小事物，体会作者竭尽的非常丰富情感。

三篇文章分别从人物小事物情感三个角度欲同比异，得出结论有所不同的小事物可以传达作者有所不同的情感、同一个小事物传达作者非常丰富的情感这一结论，从而灵感学生领悟思念中不只有哀伤，还包括着寒冷、思念、期望等幸福的情感。bDebDebDebDe群文读者某种程度是一种理念，堪称读者的一种形式。在这三堂群文阅读教学中，教师们可以寻找读者策略的课堂、探究的课堂、思维的课堂、情感回响的课堂、学生的课堂让读者因为邂逅群文别具魅力!。

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