本文摘要：2019年11月27日上午，中国教科院华国栋教授在成都市青羊区教育科学研究院科研室曹艳老师的会见下来到成都市青羊区特殊教育学校指导学校课堂教学工作。

2019年11月27日上午，中国教科院华国栋教授在成都市青羊区教育科学研究院科研室曹艳老师的会见下来到成都市青羊区特殊教育学校指导学校课堂教学工作。成都市青羊区部分中小学的随班就读于工作分管领导与资源教师等一起参予了本次活动。KaWKaW卞蓉校长讲解学校差异教学探寻情况KaW在学校一楼会议室，中共成都市青羊区特殊教育学校支部委员会书记卞蓉校长以《基于IEP的培智学校差异教学实践中探寻》为题对学校在差异教育教学方面的探寻情况展开了汇报。

KaWKaW白玮老师任教《我的一家》KaWKaW谭琴老师任教《5以内的序数》KaW汇报完结后，华国栋教授及参会的其他老师们一起回到了学校三年级一班教室，先后参访了白玮老师带给的生活语文课《我的一家》和谭琴老师带给的走班生活数学课《5以内的序数》。两堂课教学完结后两位老师分别展开了说道课。KaWKaW华国栋教授专题指导KaW华国栋教授对两位老师的课堂教学展开了评论。

评论中，华国栋教授指出：特教学校针对学生的差异，探寻尝试了在生活语文与生活数学课程教学中通过横跨年级分层走班教学的形式积极开展教学，对于教学目标的达成协议与教师的组织教学都有相当大的益处；但是这样的情况下，班级学生之间自学上还是不存在较为大的差异，这就必须通过差异教学策略中关于课堂教学方面的八个策略来不予应付。华国栋教授分别以两位老师今天的课堂教学为事例，对如何动态测查学生的差异、挑战性目标的制订、教学中区别性指导、科学知识在课堂中的稳固与应用于、让锻炼极具弹性等展开了专题指导。随后，华国栋教授还对类似教学学校及各个有特殊教育必须学生的普通学校如何作好学生的差异教育教学工作展开了指导。

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